Дайте две питки за всеки ученик.
2
Обяснете на учениците, че една мексиканска царевична питка е равен на една цяла , а след това обясни , че в проценти , едно цяло, е равен на 100% , в фракции го е равно на 1, и в знак след десетичната запетая е равна на 1 .
3
Помолете студентите да се прибират своите питки наполовина. Обяснете, че едната половина да е равно на " One , разделено на две " ( 1/2) . Помолете учениците да въведете в техните калкулатори " 1/2" и натиснете знака за равенство . Това дава на " 0.5 " , която е стойността на половина в знак след десетичната запетая . Обяснете на учениците, че те могат да получат процентна стойност , като се умножи това по 100. Помолете ги да потвърди стойността на едната половина в проценти (50 %) .
4
Помолете студентите да се прибират на мексиканска царевична питка два пъти за да се получи една четвърт . Използване на предишния пример , да поиска от студентите да напише стойността на една четвърт в фракции, десетични дроби и проценти . Учениците след това могат да седят по двойки. Кажете един студент да се прибират я тортила няколко пъти , и да кажа на друг ученик да напише стойността на дела в фракция , десетични и процент форма.