като студенти да създадат свой собствен владетел е чудесен начин да ги накара да се разбере как работи един владетел . Има два вида на владетелите: Средната дълги крака владетел и метричен владетел . Двамата владетели могат да бъдат направени в класната стая и след това запечатани с ламиниращи машини . Студентите могат да използват своите nerwly създадени владетели през учебната year.Things ви е нужно
Poster борда
Ruler
ламиниране машина
Маркери
Ножици
Показване повече инструкции <Бразилски> Foot Long Ruler
1 <р> Раздайте редовен дълги крака владетел на всеки студент . Инструктирайте децата да се проследи ръбовете на владетеля върху парче на борда на потребителя .
2 <р> Нарежете владетел с чифт ножици .
3 <р> Започнете с преподаване на децата за инч . Накарайте ги задръжте владетел до изрязания плакат борда и марка на всеки 12 -инчовия сегмент. Обяснете, че инчов марка е най-дългата марка на един крак дълго владетел.
4 <р> Показване на студентите половин инч марка . Обяснете, че това са най-дългите втора марка върху този тип владетел. Имат ли студентите вмъкнете марка на половина.
5 <р> Покажи всеки ученик малките марки в между марки на половина. Кажи им, че всяка от тези марки се брои като 1/10-то на цялата инч. Това означава, че на всеки десет марка се равнява на един инч. Нека децата изготвят в малките марки .
Продажба, покупка, Metric Владетеля на MarketBook.bg: 6 <р> Flip владетел току що сте създали над и извадете метричен владетел.
<Бразилски> 7 <р> Обяснете на учениците, че метричната владетел има само сантиметри и милиметри . Обяснете, че см се идентифицират с по-големите марки . Нека децата намерете марка и след това да ги копирате върху техните плакат борда владетели. Обяснете, че този владетел ще бъде дълъг 30 - см , защото вече сте го нарежете да бъде точно дълго един крак .
8 <р> Намерете най -малки марки и след това обясни , че това са мм . Имат ли студентите копират мм .
9 <р> Ламинат всеки владетел с ламиниращи машини . Това ще предпази всеки владетел от разливи и нормално износване и разкъсване.
